为推进大中小学思政教育一体化建设，落实“大思政课”建设任务，马克思主义学院系统谋划，坚持思政引领，开展系列活动。“大手拉小手”亲子思政课系列公益活动就是其中之一，该活动主要由学院钱国玲老师精心创设。11月10日,开展了第一期活动，主题为《人活着的意义》，效果颇佳，反响极好。11月26日，第二期活动在我校滨文校区17215教室举行，吸引了来自杭州钱江湾小学、滨文小学、钱塘实验小学、春晖小学等学校众多学生和家长踊跃参加，既扩大了学校学院影响，又服务了师生和家长。

本期教学主题是“生活中的自由与不自由”。根据小学高年段学生呈现出“欲望增加，自主性增大，但节制欲望的能力有待提高”等特点设计教学内容，教学过程融入相关成语、古诗、古运河、小学教材内容等，增加与小学生原有知识体系的链接。通过小学生罹患糖尿病、玩游戏、看手机短视频、买小天才手表等案例，将对于自由的讨论拉到小学生身边，使他们进一步认识自由不是随心所欲，而是随心所欲不逾矩。通过对“矩”的解读，进一步引导小学生发现理性的力量，激发他们不断提升自我控制能力的动力。

课堂进行了全程录像，课后部分学生和家长积极分享听课感悟，下面是他们的文字实录：

钱江湾小学的邱施景：听了这个课，我意识到活着并不是只是单纯满足自己的欲望，我们还需要优化自己。因为我业余学电脑，我觉得电脑需要更新，我们人也需要更新，不仅是我们自己的身体有新陈代谢，自己的思想也是要更新的。我认为活着的意义在于干你自己想干的事，做你自己想做的人，以及做出你自己的样子，呈现自己的风貌。我下次还想参加这些活动，因为它对我的意义真的很大。

钱江湾小学皇甫诩扬：我在这里听这个课，我的感悟很多。最主要它让我知道了，从动物演化成人的过程中，人是通过克制欲望实现自己的自由的。我们不能让自己再像动物那样受欲望的控制，而是应该一步步提升，去接近真善美。这样的课很有意思，我下次还想参加。

钱江湾小学的盛云翼：今天的课让我认识到了自由是什么以及自由的界限，感觉我整个人提升了一个层次，进入了仙界，收获了很多。这使我想到浮士德的故事。浮士德和魔鬼做交易，那个魔鬼其实就是他内心的欲望。刚开始他想成为画家。但他怎么努力都成不了达芬奇，也就是钱老师说的只能无限地接近那个正圆，接近于完美。他通过画画提高了审美，通过做官认清了现实，通过一系列的实践提高了素质，通过不断的驾驭欲望成就他完美的一生。

钱江湾小学楼正杭的妈妈：此次参加钱老师的思政课，我总结有8个字的感受：

1.感谢：特别感谢钱老师，她放弃休息时间，给我们上了一节生动的关于“自由”的思政课，我们听课花了一个小时，但钱老师备课需要花几天时间，我们所有大小朋友再一次把掌声送给钱老师。

2.收获：在课程中钱老师结合当下孩子的成长情况，沉迷网络游戏，不良生活习惯等现象，展开分享，以古论今，深入浅出，生动有趣的分享，让我受益匪浅，牢记“自由不是随心所欲，是随心所欲不逾矩，是自律”；过程中润物细无声地引发孩子关于“自由”正确认知的思考，打破常规思政课刻板枯燥的形式。

3.反思：日常陪伴孩子过程中，我也会给孩子看有教育意义的视频，但也有很多时候，会发泄对孩子不满行为的情绪，会唠叨和说教。也知道这样其实效果甚微，但能力有限，心力交瘁。要向钱老师学习，拓宽自己知识面，用心陪伴，静待花开。

4.期待：当我得知这个思政课是系列的，欣喜万分;对于现阶段的孩子和父母，就是及时雨；我觉得大中小思政课一体化很重要，我们一家三口一定会坚持学下去。

春晖小学张睿杰爸爸：从讲课内容可以看出钱老师很用心，很贴近小学生的生活，把深奥的问题用古诗、历史故事、身边的事分析得浅显易懂。刚才听小朋友发言，发现他们能听进去，还激发起他们深入的思考，我觉得这个课很成功。不光是他们，我们家长的收获更大，我是沉浸其中。过去很多没有深入思考的问题，经钱老师一分析发现认识上又上了一个层次。能把这个课讲的老少皆宜也是厉害的。再说一下，大学老师给小学生上课，这样的活动太好了。我们争取每次都参加。感谢钱老师的付出！

从教学过程和反馈结果来看，本次活动非常成功，小学生和家长们的学习热情高涨、效果明显。思政课的价值引领作用具有普遍性，能够满足不同年龄段的需求。只要教学内容和方法设计合理，完全可以实现抽象理论内容的具体化、生动化，做到老少皆宜。今后，马克思主义学院将充分发挥思政课教师的专业优势，持续推进大中小学思政教育一体化建设，让“大思政课”既“走新”更“走心”。